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弧形界面灵活的室内设计空间学习

2016-11-09 13:57 来源: 丝路教程网 分类: 室内设计
252 作者:丝路教程网

[导读] 以前,几年的正式教育,学到的知识足够应用于整个职业生涯。但是,快速更新的科技、法规、程序,和商业行为将过去的整个教育程度变成一种有限的初学课程。学习和磨练技能变成

  以前,几年的正式教育,学到的知识足够应用于整个职业生涯。但是,快速更新的科技、法规、程序,和商业行为将过去的整个教育程度变成一种有限的初学课程。学习和磨练技能变成是一种基本的反观自身的需要。学习必须不断进行,以适应我们不断变化的社会现实。这个由CEBRA建筑事务所设计的“HF & VUC fyn”成人教育中心,希望能在保持成年人在职场的竞争水平方面发挥重要的室内设计作用。

  各层用于活动的主“agora”面积逐渐地缩小

  这个专业学校的设计能适应每个学生的需求,而不是学生适应建筑。项目规划包含了几十个专门的、多种多样的室内设计环境,在这里,学生们能够根据他们喜爱的学习方式来选择学习环境。建筑以一个的曲线条和圆形形式的系统为特色。产生了多层面的空间系统,界定了学校不同的功能,包括:为不断变化和多元化的用户群提供一个供教学和学习使用的场所、工作场所和公共区域。

  空间的多元化使学生可以找到符合他们个人学习方式的空间和室内设计环境

  所以活动都围绕着一个名为“agora”的中庭空间组织,它根据古希腊城市的公共集会场所命名,曾作为城镇政治、精神和艺术生活的中心。这个空间不仅仅是作为社交功能的形式,同样是 一种流动的学习环境,方便教授和学生们使用。圆弧的形状产生了一系列平台,它们在不同的楼层上交叠,形成单倍、双倍和三倍层高的区域,有着相应程度的日光照明、透明性和亲密感。

  圆弧的形状产生了一系列平台,使中庭上方有不同的穿梭交叠

  从中心区域向外,喧嚣声逐渐下降和变小,变得更安静,设置有私密的学习角落。同样的组织方式一直向外和向上延伸,而公共区域位于一层, 解决大规模的人员移动,二层和三层则比较安静,为思考和涉及学术的工作提供了足够的空间。

  交叠的平台提供了各种不同程度的日光照明、透明性和亲密感

  在室外,弧形的切口切入到建筑内部,与室内形成对话;并使立面和周边地区产生互动。在主入口周围,这里同样也有一个咖啡馆,CEBRA工作室设置了一个室外的屋顶露台。在大厦的各个区域 ,包括较上面的楼层,有露台将学生和室外世界重新连接在一起。

  从顶层望向主入口

  结构自己本身是由铝盖板的模式和展开的铝网组成。选择这种材料有两个原因,建立外观与其周围环境的关系,并与附近的工业港呼应。其次,根据阳光和天气的不同,有助于营造一种富于变化的表达。在夜间,指定的部分是设有背光的,用LED灯来突出建筑。

  建立外观与其周围环境的关系,并与附近的工业港呼应

  “HF & VUC fyn”成人教育中心,是用校园将丹麦欧登塞城市区域和港湾结合的标志和重要的一步。建筑能容纳1300名学生,并提供多种可能的使用方式,营造了灵活的学习环境。

  弧形的切口切入到建筑内部,与室内对话

  指定的铝网设有背光,LED灯在夜间来突出建筑

  “agora”中庭空间的草图

  中心amphi 台阶的手绘示意图

  水彩概念草图


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